Collaborations

Faire avancer
votre projet.

Je travaille avec les artistes, les organismes culturels, les équipes éducatives et les municipalités. Chaque collaboration commence par une écoute de votre contexte.

Pour qui?

Des collaborations ancrées dans une réalité.

Écoles et organismes

Ateliers, parcours de création et projets d’art adapté conçus avec votre groupe.

Équipes culturelles

Formation, outils de médiation, accompagnement d’artistes et réflexion sur les publics.

Artistes et commissaires

Conception, dramaturgie de la rencontre et développement de projets en arts vivants.

Villes et milieux associatifs

Démarches participatives, cocréation et projets qui créent des liens durables.

01 · Formation et transmission

Marco présente une conférence devant un groupe.
Photographie © Culture pour tous
Marco accompagne sa présentation d’un geste ouvert.
Photographie © Culture pour tous

Apprendre par l’expérience

Des formations et des ateliers qui associent observation, réflexion, mouvement et mise en pratique.

Formats et possibilités

Les contenus et les formats s’adaptent aux personnes présentes et aux questions de votre équipe.

  • Médiation culturelle et éducation esthétique
  • Conception et animation d’ateliers, dont en classe
  • Art social, participation et mobilisation citoyenne
  • Évaluation des projets de médiation
Parler d’une formation

02 · Médiation culturelle

Portrait de Marco, une main posée sur le torse et le regard vers l’objectif.
Photographie © Charlotte Rainville

Construire la rencontre

Imaginer des expériences qui donnent aux personnes une place active dans leur relation aux œuvres.

Formats et possibilités

J’interviens dans la conception des projets, leur animation et la création d’outils pour les prolonger.

  • Ateliers autour d’œuvres et de spectacles
  • Démarches participatives, art adapté et projets de cocréation
  • Cahiers pédagogiques et outils de médiation
  • Accompagnement des artistes-médiateur·rices
Imaginer une démarche

03 · Commissariat et création

Portrait de Marco, le regard tourné vers le côté.
Photographie © Charlotte Rainville
Portrait de Marco, les mains réunies devant lui.
Photographie © Charlotte Rainville

Donner forme à une intention

Concevoir une programmation, un événement ou une proposition artistique en tenant compte des œuvres, des lieux et des publics.

Formats et possibilités

Ma pratique commissariale fait dialoguer le social, le politique et l’artistique.

  • Commissariat de projets et d’événements
  • Direction artistique et conception d’expériences
  • Création chorégraphique et propositions in situ
Échanger sur votre intention

04 · Accompagnement culturel

Portrait de Marco devant un mur clair.
Photographie © Charlotte Rainville
Portrait en noir et blanc de Marco assis, les bras autour de son genou.
Photographie © Charlotte Rainville

Clarifier, expérimenter, développer

Prendre du recul sur un projet, préciser ses objectifs et trouver des façons concrètes de le faire avancer.

Formats et possibilités

J’accompagne les équipes dans leur réflexion et dans le développement de leurs pratiques.

  • Développement de projets culturels
  • Réflexion stratégique et politiques culturelles
  • Pratiques inclusives et participation des publics
  • Recherche, diagnostic et évaluation
Présenter votre projet

Comment je travaille

Partir de votre réalité.
Construire avec vous.

Écouter

Comprendre les personnes, le contexte, les attentes et les ressources disponibles.

Concevoir

Développer une proposition et un cadre de travail adaptés à votre projet.

Faire et réfléchir

Mettre en pratique, observer ce qui se produit et ajuster la démarche ensemble.

Commencer simplement

Une première conversation suffit.

Vous n’avez pas à arriver avec un projet entièrement formulé. Nous pouvons partir d’un besoin, d’une œuvre, d’un groupe ou d’une question et trouver ensemble le bon format.

Présenter une idée ou un besoin

Retour sur la formation en éducation esthétique · Place des Arts

« Avec cette formation, j’ai pu voir et comprendre comment enseigner autrement en plaçant l’élève au cœur de l’art. »

Ida Francine Mbomda Zepang
Enseignante, école secondaire Caroline-Dawson

Témoignage publié par la Place des Arts

Une idée, une question, un projet

Commençons par
une conversation.

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